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热点问题高中数学是最拉分的科目学不好数学高考容易吃亏

发布时间:2019-06-06 09:56 来源:未知 编辑:admin

  数学是很多小伙伴的拉分项目,尤其是数学大题,在高考时很多同学做到大题的时候往往因为时间不够导致数学试卷不能写完,试卷得分不高,掌握大题的解题思想可以帮助同学们快速找到解题思路,节约思考时间。

  1、证明一个数列是等差等比)数列时,最后下结论时要写上以谁为首项,谁为公差(公比)的等差(等比〉数列:

  2.最后一问证明不等式成立时,如果一端是常数,另一端是含有n的式子时,一般考虑用放缩法:如果两端都是含n的式子,一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时当n=k+1时,一定利用上n=k时的假设,否则不正确。利用上假设后,如何把当前的式子转化到目标式子,一般进行适当的放缩,这一点是有难度的。简洁的方法是,用当前的式子减去目标式子,看符号,得到目标式子,下结论时一定写上综上:由①②得证:

  3.证明不等式时,有时构造函数,利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

  根据函数解析式研究函数图像和性质,解决此类题型的关键在于三角函数的化简与求最值。

  注意求轨迹方程时,从三种曲线〈椭圆、双曲线、抛物线)着想,椭圆考得最多,方法上有直接法、定义法、交轨法、参数法、待定系数法;

  导数、极值、最值、不等式恒成立(或逆用求参)间题1.先求函数的定义域,正确求出导数,特别是复合函数的导数,单调区间一般不能并,用“和”或隔开(知函数求单调区间不带等号;知单调性,求参数范围,带等号》:2.注意最后一问有应用前面结论的意识:3.注意分论讨论的思想;4.不等式问题有构造函数的意识:5.恒成立问题(分离常数法、利用函数图像与根的分布法、求函数最值法);6.整体思路上保6分,争10分,想14分。

  构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。返回搜狐,查看更多

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